考研英语教材，考研英语教材推荐买什么
2月6日，迎泽区2023年春季小学英语教材培训在东岗小学顺利举行。太原市迎泽区双西小学紫院分校的英语老师参加了此次培训。
大会在教研员吴鑫老师的热情介绍中开场，她带领老师们回顾了2022年的工作经历，总结了上学期迎泽区小学英语教学大赛说课的具体情况。指出了优点和存在的不足。
接着，会议在鲍静老师的精彩说课中进入了高潮。她将教材分解为五个部分，分别是课标解读，大单元内容分析，学情分析，大单元目标以及大单元实施。鲍老师重点指出，教材的应用应充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，注重“教—学—评”一体化设计。鲍老师以“Around my home”为例，从“What、Why、How”三个方面入手，将课本内容和实际生活相结合，通过“介绍”和“描述”让学生感受到家乡生活的热闹和繁华，再将there be 句型投入到知识点学习中，把本节重难点以“话题”形式讲授，提高学生对知识的接受能力。最后，将课程内容和生活实际相结合，以“我与城市共成长”为话题，让学生参与到对身边事物的介绍解读中，更好地将课本知识内容应用到生活实际，增强知识的实用性。实际操作先从模版填空入手，增加学生对话题的认识，最后将题目开放，自主编写，加以视频或照片，增加学生对本节课知识点的认识和掌握。当然，最终还要落实到以评促学上，提高学生的学习积极性。
随后，朝阳街小学的赵欣老师基于“Around the city”为项目，进行案例学习，提出“Be a spokesman for our city”的话题。通过项目学习，让学生掌握礼貌问路和指路用语，使学生能主动参与活动，增强社会责任与担当意识。通过对我们城市代言这样的项目学习，对我们的城市进行宣传，增加学生的自信心，培养学生对太原的热爱之情，增强家乡自豪感。在项目活动的语境中，综合运用核心语言介绍自己喜欢的景点的路线。用图片，音视频，网络，生活体验等，依托思维导图及问题链促思等活动，提炼、分析、判断、梳理文本材料的关键信息，提升学生分析信息的能力，发展学生的分析性思维能力，培养学生创新性思维能力。
最后，杨珍老师提出“四步分析法”：读–新课标，探–新教研，析–新教材，研–新教法，并对迎泽区小学英语教科研三年规划进行详细指导解析，她指出要充分利用学思结合，学用结合和学创结合的策略，使教材更好地用到教学中。
通过此次英语教材培训，双西小学紫院分校英语教师表示，将在平时的教学中践行课标理念，认真研读教材、分析教材、用好教材，将新的教学理念和教学实际相结合，真正做到思政育人，作业减负，促进学生的专业化成长！落实立德树人根本任务，提高课堂教学实效。
（网易山西 张敏 通讯员 冀欣 助编 赵晓莉）
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