学科教学考研，学科教学考研考哪些科目
3月22日，为进一步破解“三新”改革难题，持续推进“强师工程”建设，打造研究型教师队伍，赋能学校高质量发展，黑龙江省大庆实验中学举行深度学习视阈下的学科教学研讨活动暨《深度学习：走向核心素养》读书分享会，语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理学科的23名教师进行了阅读分享。活动以学科为单位，分七个会场同时进行，相关学科全体教师参会。
专业书籍共读共研是学校全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的重要突破口。《深度学习：走向核心素养》一书，是对深度学习理论层面的系统思考，主要回答了为什么要开展深度学习、什么是深度学习、如何开展深度学习、如何保障深度学习的实施等问题。聚焦核心素养，紧扣时代前沿，基于实践经验，为课程标准落地实施、课堂教学关系调整、人才培养模式变革等难题提供了重要抓手和实施路径。
深度学习坚持价值观与能力并重育人，是触及学生心灵的教学，是师生共同经历的一场智慧之旅。本次活动中，教师围绕《深度学习：走向核心素养》一书中的重点内容，结合日常教学中实践案例和反思体悟进行分享。教师在深挖深度学习的理论价值与实践意义的基础上，厘清五个重要特征，把握四个关键环节，抓住两个必要前提，聚焦四个高效策略。从书本走向课堂，从理论走向实践，展现了学校教师共学共享、共建共赢的学研风采。
深度学习倡导单元学习，学科教研室主任结合本书及阅读分享内容，对深度学习视阈下的大单元大概念教学做总结性发言。基本路径为：依据课标和教材——制定学习目标——选择学科内容——设计学习活动——开展课堂教学——进行学习评价。环环相扣、层层深入，使学科核心素养具体化、可培养、可干预、可评价，实现“教—学—评”一体化，让深度学习真实发生。
未来，大庆实验中学将持续推进“深度学习”的研究与实践，打造教研共同体，走向深度学习圈，推动教师专业发展，提高教师育人能力，不折不扣把“办好人民满意的教育”根本宗旨、“立德树人”根本任务和“为党育人、为国育才”根本使命落到实处。努力培养具有家国情怀、创新精神、责任意识、过硬本领的能够担当民族复兴大任的时代新人，不断推进国内一流学术性研究型现代化高中建设，持续擦亮大庆教育高质量发展的“金色名片”。
（编辑/审核梁久红）
学科教学考研(学科教学考研考哪些科目)