学科语文考研，学科语文考研考哪些科目
为落实新课程标准“核心素养”理念，深入探究基于任务群思想的语文大单元教学策略，有效提高课堂教学效率，提升教师的专业素养和能力。12月1日，太原市小店区育杰小学语文教师积极参加了“太原市小学语文学科基于学习任务群的大单元教学设计教学研讨”线上教研活动。本次活动以三年级上册第七单元为例进行分享。
活动伊始，太原市教研科研中心语文教研员梁涛老师对此次活动进行了介绍。新建路小学教学副校长赵时宗老师就《凝心聚力深耕“大单元” 砥砺前行迎接“大变革”》进行交流分享。山西省学科带头人李琴老师对此次《基于素养深研编者意图 以终为始逆向单元架构》设计进行解读。
由来自新建路小学教育集团五个校区的五位优秀语文教师组成的汇报团队，以部编版小学语文三年级上册第七单元为例，进行空讲。全方位展示了大单元教学的初步探索与思考，积极探索新课标背景下大单元教学的新样态。
梁涛老师给出精彩的点评，也给教师们指明了下一步研究的方向。正如梁老师所说，课堂教学的探索是永无止境的，没有最好，只有更好，老师们需要继续遵循课标精神，用好统编教材，迈开实践的步伐，不断反思，不断在追寻的过程中收获成长！
此次活动老师们认真观看，充分反思，领悟讲授老师的意图和精髓，深刻理解了新课标中语文核心素养和学习任务群的内在联系，可谓是学习交流获真知，探索实践踏征程。
拨云见日终有时，守得花开见月明。疫情挡住了师生上学的脚步，但全体教师共“课”时艰，“疫”路同行，研无止境，将继续怀揣对教育事业的热情，携手共进。
（网易山西 黄晶 通讯员 范雪姣 助编 梁美萍）
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